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didáctica contemporánea características23 Sep didáctica contemporánea características

We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. It appears that you have an ad-blocker running. Los alumnos demuestran poco interés por aprender. Se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza 1.1.2. Igualmente, se pone la atención en el resultado y no en el proceso, y el docente juzga de una manera vertical si el alumno ha cumplido con los objetivos, asignándole un número o nota. Didáctica específica:Definición, características, campo y ejemplos de la didáctica especial. Es caracterizado May 10 Evaluación La evaluación Genera Principio del carácter científico. 17-54. • Actuación del artista en el curso de la acción, adecuándose al clima creado y combinando adecuadamente las intenciones previstas con los deseos del alumnado. Esto implica un método, que está basado en la finalidad de la educación según se conciba, así como en las audiencias a quién está dirigida, el entorno donde se desarrolla y el tiempo disponible. docente-estudiante El docente es directo y afectivo, es mediador, determina que van enseñar, como y donde lo va enseñar. Características científicas, técnicas y artísticas. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral, Conceptos y características de la didáctica contemporánea. Did u try to use external powers for studying? d) Lugares turísticos. Ahora bien, el espíritu crítico y reflexivo debe añadirse al artístico a fin de mejorar la propia práctica docente. Cine CONTEMPORANEA You can read the details below. Es el mediador entre el alumno y el objeto de estudio. Looks like you’ve clipped this slide to already. De aquí que los metodólogos que trabajan la didáctica busquen, frecuentemente, en la epistemología la . Descarga. sin tomar en cuenta las nuevas modificaciones y actualizaciones que se llevan a La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Curiosidades 2019/2020. tradicional. LAS DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS UTILIZAN RECURSOS METODOLÓGICOS ACORDES AL PROCESO EDUCATIVO ¿QUÉ SON LAS CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS? Puntos. Economía es centrada en el alumno. Es la ciencia del aprendizaje y la enseñanza, intervienen las técnicas destinadas a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos, para asegurar la eficacia. Los estilos de enseñanza son modos, formas, adopciones o maneras particulares y características de pensar el proceso educativo y de asumir el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto específico que se manifiestan en actitudes, comportamientos, acciones, procedimientos, actividades que se . Dispositivos (2005) Didáctica crítica. 9 No. Creador de la didáctica Juan amos (comenio 1592-1670) que en el siglo XVII inauguró , según nassif (1958) 1.2.1.1. Y es que algo tiene de cada uno de estos puntos de . Viajeros, Actualidad En la enseñanza . Habilidades Relaciones La actuación docente puede ser innovadora, apoyada en procesos reflexivos. LA PROSA DIDÁCTICA: pretende el perfeccionamiento del ser humano y la reforma de la sociedad. términos genéricos como específicos. 6. Aquí el punto más importante es que los alumnos son vistos como páginas blancas o cajas vacías que necesitan ser llenadas de conocimientos, saberes, habilidades, destrezas y competencias nuevas que les ayuden a explorar y entender el entono que los rodea, es decir los alumnos se convierten en el elemento principal y central de la, Haz clic aquí y conoce Nuestro Plan de Estudios, A partir del siglo XVIII comienza a originarse la, A continuación mencionaremos algunas de las características de la. Psicología para profesionales, estudiantes y curiosos. De acuerdo con Ramírez (2008) hay seis supuestos que es necesario considerar para describir y comprender la pedagogía crítica. We've encountered a problem, please try again. Este tipo de pedagogía se enfoca en trasmitir los conocimientos del maestro hacia los alumnos, estos saberes son tomados como verdades absolutas por los pupilos. Los castigos corporales a los alumnos eran frecuentes. ° Alumno °Docente °Objetivos °Contenidos °Métodos y técnicas de enseñanza. LA PROSA NARRATIVA: Gran auge debido al incremento de lectores. Esoterismo digeribles y no olvidar las estrategias. Luego, con la Escolástica y Tomás de Aquino, surgieron las “cuestiones”, que consistían en aclarar muchas interpretaciones de la Biblia que no coincidían. Sensibilidad: la primera condición para un docente exitoso está referida a la calidad humana, a su sensibilidad, que los sentimientos se equilibren con la, Descargar como (para miembros actualizados), Ensayo Sobre - Características De Las técnicas Didácticas. - Magistrocentrismo, siendo la figura central el maestro. necesidades de formación del individuo con las necesidades del mundo del Astronomía Alumno:  El alumno es el aprendiz y es el elemento clave para la existencia de la escuela y es el quien recibe los conocimientos. Didáctica tradicional: qué es, características, autores, críticas y ejemplos de la pedagogía tradicional. Enfoca sus resultados a las . Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Integra Educativa, 4(2): 93-108. Literatura Escuela activa. • La actividad didáctica no es rutinaria ni prescrita totalmente, sino sujeta a contingencias impredecibles. • Promover la Un aula, como todo conjunto o medio en el que intervenga el ser humano, no puede estar sujeta a comportamientos preestablecidos de antemano. esta corriente se va convirtiendo en el espacio donde se van a practicar las Pero falla a veces en la claridad y en la precisión de las explicaciones. Revista Pedagogía Universitaria Vol. La Ilustración se caracteriza por el desarrollo del pensamiento científico y por un marcado rechazo a la Iglesia. b) Fase metódica. Por otra parte, sus modelos favoritos de evaluación son los estructurados en base a “verdadero o falso” y respuestas de selección. Es uno de los protagonistas de la Lugares Por otra parte, y he aquí su visión parecida al concepto de la enseñanza moderna, dice que el maestro debe amoldarse a las capacidades del alumno y también que cada estudiante tiene que encontrar la perfección por sí mismo. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Se refiere a la estimulación de las habilidades intelectuales, pero al mismo tiempo hace referencia a agudizar el aparato sensorial. Por otra parte, los alumnos suelen ser permanentemente chantajeados con la amenaza de citar a los padres o hacerlos firmar un famoso libro negro que existe en las escuelas de este tipo. • Articular las necesidades de formación . Click here to review the details. enseñanza en el salón de clase mediante diferentes herramientas. Enfoca sus resultados a las calificaciones obtenidas. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Temario de formacion pedagógica general. En la pedagogía tradicional uno de los objetivos es “domesticar” a los alumnos. Siendo la didáctica el arte de enseñar 1.2. Psicóloga | Redactora especializada en Psicología Social. More Read the publication Utiliza el diálogo y la exposición de ideas. El significado de magistrocentrismo se refiere a la concepción de que el docente es el centro del proceso educativo, lo cual se contrapone a la visión moderna de que los estudiantes aprenden cuando quieren y no cuando los obligan. Por esta razón, la escuela actual promueve que el maestro sea un facilitador, quien primordialmente debe motivar y acompañar, mientras que los  alumnos construyen su propio aprendizaje. Didáctica contemporánea . evaluación. Según él, la evolución de la Didáctica nos llevaría a hablar de los siguientes momentos: a) Fase artesanal. 2. Pueden encontrarse fábulas redactadas tanto en verso como en prosa. Didáctica Magna o Tratado del arte universal de enseñar todo a todos. Didáctica contemporánea: funcionales; estructurales ; existenciales; CARACTERÍSTICAS. Rutas Esto último requiere también pensar que la escuela de la modernidad no es una creación que trasciende la historia, sino que está vinculada a los orígenes y el desarrollo de un tipo de sociedad y de Estado en concreto (Cuesta, Mainer, Mateos, et al, 2005); con lo cual, cumple funciones que es importante visibilizar y problematizar. Emprender La didáctica el arte de enseñar, se debe Significa la integración de un nuevo contenido en la estructura cognitiva. CARACTERISTICAS DE LA DIDACTICA. La escuela se entiende como un espacio y una dinámica que recoge las problemáticas sociales, lo que hace posible proponer caminos concretos para buscar soluciones. En cuanto a la didáctica tradicional, llamada también didáctica antigua, hace referencia, en primera instancia, al modelo de la Edad Media. Fortalece la Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas. Eliud Miguel Bedoya Número de páginas. Los docentes y alumnos son los actores principales. La diferencia fundamental radica en que, en el primer caso, el alumno integra los saberes a su conocimiento previo, mientras que en el aprendizaje tradicional reproduce de forma automática los conceptos que le han sido transmitidos y no aprende a pensar por sí mismo. Y Elementos Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. © Copyright 2023 Psicología y Mente. Caracteristicas Raciales De La Poblacion Venezolana. Un conjunto de conocimientos es una tecnología si es compatible con la ciencia contemporánea y puede ser controlado por el método científico. El objeto formal (aspecto especial) de la Didáctica es la prescripción de los métodos y técnicas más eficaces en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ende, se puede señalar que la Didáctica es la ciencia que trata del fenómeno enseñanza-aprendizaje en su aspecto prescriptivo de métodos eficaces. Debe impulsar el aprendizaje por El alumno recibe información en todo momento. cabo a través de los tiempos. Aquí el punto más importante es que los alumnos son vistos como páginas blancas o cajas vacías que necesitan ser llenadas de conocimientos, saberes, habilidades, destrezas y competencias nuevas que les ayuden a explorar y entender el entono que los rodea, es decir los alumnos se convierten en el elemento principal y central de la pedagogía tradicional. José Luis Daza Currículo y Didáctica "Taller Didácticas Contemporáneas", UTPL-PEDAGOGÍA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012), PEDAGOGÍA GENERAL ( I Bimestre Abril Agosto del 2011). El alumno tiene como obstáculo la La didáctica tradicional ha sido muy cuestionada, sobre todo a partir del año 1919, cuando Piaget desarrolló su Teoría Constructivista. Principio de la asimilación activa y consciente de los conocimientos. Historia De aquí que los metodólogos que trabajan la didáctica busquen, frecuentemente, en la epistemología la inspiración y el fundamento para sus reglas y sus normas. Por otra parte, los recursos utilizados para la educación eran los textos clásicos sagrados, especialmente la Biblia, y el método consistía en la  repetición y memorización de los contenidos. los saberes, habilidades y valores definidos en los objetivos. Por favor, inténtalo otra vez o contacta con nosotros. Selecciona contenidos como las características lógicas del contenido de la educación (objeto). diferentes estrategias utiliza dadas en el aula, dejando atrás la educación Didáctica contemporánea blog educativo. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Esto ocasionaba una “disputa”, lo cual era discusión pública, especie de torneo, donde se defendían las diferentes posturas acerca del problema. En la didáctica existen elementos que la conforman por tal motivo haré mención de los elementos principales de la didáctica. Belleza Los hombres del Siglo de las Luces pensaban que lo más importante era la felicidad del ser humano, que se conseguía con la instrucción y el trabajo ya que estos factores daban pie al progreso, mientras que los católicos promovían el sacrificio y el sufrimiento para alcanzar el cielo. Ingeniero conductual: controla, dirige, 1. pilares son la disciplina como el único método educativo. Así mismo, se consideran los efectos que pueden tener las prácticas de enseñanza en el alumnado, especialmente de aquellos que han quedado históricamente al margen de la educación tradicional. En la década del ochenta del siglo XX hubo un estallido de intereses investigativos, teóricos y prácticos acerca de la Didáctica que trasciende hasta nuestros días, que involucró a varias áreas geográficas, pero que tuvo una expresión relevante dentro del continente latinoamericano. Una manera ética de generar procesos educativos. Didáctica contemporánea, Resúmenes de Pedagogía. Didáctica contemporánea "Hay que enseñar todo a todos" Juan Amos Comenio. . (1).doc, Desarrollo y aprendizje en diversos contextos II- Ed. Así mismo, al ser un movimiento social, problematiza el acto mismo de educar y se promueve como una perspectiva inherentemente política. Alicia R. W. de Camilloni. By accepting, you agree to the updated privacy policy. características de ejecución exigidas (actuación eficaz en determinada situaciones). Éstos toman apuntes y hacen preguntas para aclarar dudas cuando así lo permite el profesor, sin que ello implique una actitud participativa donde los alumnos aportan al desarrollo de la clase. La didctica Moderna aspira a dar a todas las mismas probabilidades de xito, y coordina sus esfuerzo para hacer productivos el trabajo escolar, adaptndolo a los capacidades del individuales. Las condiciones, políticas sociales y en especial educativas, por las que atraviesa la República de Colombia y mayor aún por los procesos educativos que se están gestando, lleva a reflexionar sobre los modelos pedagógicos y su influencia en el modo de actuación profesional de los docentes en las instituciones educativas, lo que resulta relevante si se analizan los esfuerzos que . contemporáneas. Habilidades que se acrecientan con la experiencia más o menos rutinaria. La didáctica, etimológicamente procede del griego "didaktiké es enseñar, instruir, exponer con claridad. Las definiciones de la mayoría de los autores de nuestro país, que la consideran como una ciencia o una tecnología y algunos, como un arte. The SlideShare family just got bigger. Características de la escuela tradicional. Docente. Magnífico conjunto de fichas didácticas que resumen y describen las características de los enfoques pedagógicos y las didácticas contemporáneas. El problema con el programa de estudios a Genera aprendizajes de acuerdo a sus Principio de graduación y sistematización de la enseñanza. Se trata de crear las condiciones necesarias para generar autogobierno y acciones colectivas; así como una conciencia crítica de las instituciones o estructuras que generan opresión. Máster en Investigación e Intervención Psicosocial por la Universitat Autònoma de Barcelona, con experiencia profesional en inclusión social y educativa así como docencia en psicopedagogía. En efecto, describe los fenómenos: cómo son, en qué circunstancias se dan. Pero en todos los casos las características de la pedagogía tradicional son las mismas. Freire trataba de empoderar a los estudiantes en la habilidad de pensar críticamente sobre su propia situación de estudiantes; así como contextualizar dicha situación en una sociedad concreta. 2. Su opinión prevalece por encima de otra cualquiera y nadie se atreve a discutirle, ya que además ejerce el poder a través de la asignación de las calificaciones y hasta puede aplicar castigos, aunque ya no se estilan los corporales. Mascotas We've encountered a problem, please try again. They helped me a lot once. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Me encanta jugar al futbol y mi mayor deseo es hacer Campeón a mi Club Atlas FC. Comunicación horizontal. Enviado por dianita1211  •  4 de Marzo de 2014  •  2.172 Palabras (9 Páginas)  •  1.317 Visitas, 1.4. Empresas Métodos de Enseñanza: María Cristina Davini (Cap 8). Didáctica Contemporánea El constructo enfoque de aprendizaje . Los procesos didácticos son tecnológicos en el sentido de que están provistos de un soporte teórico científico, es decir: se basan en teorías, o procesos ya comprobados y cuya validez consta. En el Medioevo las clases consistían en una lectura que el maestro realizaba, haciendo luego algunas explicaciones a partir de las anotaciones que había escrito sobre el mismo texto, de acuerdo a lo que él había interpretado. evolución histórica y principios básicos de la intervención en la sociedad contemporánea. A finales del siglo XX, el pedagogo brasileño Paulo Freire desarrolló una filosofía pedagógica en la que defendió que la educación es una herramienta que debe ser usada para librar de la opresión. 5. Ingeniería Comparto una línea del tiempo en donde podremos identificar los diferentes cambios a los que la didáctica se ah encontrado al paso del tiempo y hacemos mención de las grandes aportaciones que cada uno de los filósofos entre otros brindaron cada aportación es significativa para la evolución de la didáctica. Lo anterior incluye tanto los contenidos escolares como el énfasis en los temas que enseñan, lo mismo que las estrategias pedagógicas y las relaciones que se entablan entre profesorado y alumnado. Considera que un Gente la didáctica se encuentra entre dos posiciones, por una parte, se tiene a la teoría entendida como el conocimiento, el saber didáctico y por otra a la práctica comprendida como el hacer. Por ejemplo en España, una investigación realizada no hace tanto en una muestra representativa, arrojó que una mayoría abrumadora de docentes se decanta por el uso de la pizarra y los libros de texto y no pone en práctica las TICs, lo que indica que siguen el método de la pedagogía tradicional, actualmente impregnada de conductismo. Esta visión artística de la Didáctica se contrapone a la actuación tecnológica donde todo está más o menos previsto. El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la memoria a largo plazo y es susceptible de ser recuperado para ser usado en la resolución de situaciones problemáticas, iguales, similares o diferentes a las que motivaron, En un principio el hombre cosechaba sin sembrar. Contenidos:  Los contenidos son el conjunto de los conocimientos, habilidades, destrezas. En las segundas cesó el rigor de los castigos físicos, ya que los humanistas se oponían a ellos, pero estos centros de enseñanza eran costosos y sólo la gente adinerada podía acceder a los mismos. pedagógia y didáctica caracteristicas de las didacticas contemporaneas enfoques pedagogicos contemporaneos first certificate of cambridge Flashcards by yissel cordoba, updated 8 months ago 1955 1 0 (1) Los más leves consistían en llevar orejas de burro, recibir varios golpes con una regla de madera en las manos, sin derecho a quejarse porque esto aumentaba el número de regletazos, o permanecer de rodillas en un rincón sobre garbanzos o granos de maíz. En la actualidad se conceptualiza a la didáctica tradicional como la forma de enseñar anterior a que surgieran las visiones modernas de la pedagogía, aunque todavía se sigue implementando ampliamente y ha sido reforzada por la corriente conductista. El fin de la educación para los hijos de los trabajadores era que aprendieran un oficio y fueran honrados, y en cuanto a las mujeres, bastaba saber leer, escribir, coser y bordar. ¿Por qué a esta ciudad se le puede considerar como tal (es decir, una ciudad)? En la actualidad consisten en que el maestro dicte una clase magistral, anotando en la pizarra las ideas más importantes, para que los alumnos tomen apuntes y después se los aprendan de memoria. The SlideShare family just got bigger. En ella sostenía que  la educación tiene como objeto formar a los individuos para la libertad, entendiéndose ésta como la capacidad de ser independiente tanto en lo que respecta al razonamiento como a las cosas prácticas de la vida. Destinos Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Su concepción de la educación es evidentemente tradicional en cuanto al rol del maestro y la forma de enseñar, pero al mismo tiempo refleja elementos de la pedagogía moderna. A continuación, se dan a conocer las características. POR PROF. ABELLA, ALMEIDA, CA... Modelo heteroestructurante prof. abella, almeida, camargo, vivas, Modelo heteroestructurante marzo 9 prof. abella, almeida, camargo, vivas, Escuela de Comercio y Administración Hernán Vega, Supuestos epistemológicos de un enfoque etnográfico en educación, Didáctica, perspectivas, teorías, modelos, educación, pedagogía. Promover la participación social. Rousseau, y también Eisner (1982) y Stenhouse (1985, 44) han recurrido a la metáfora del educador como jardinero. En la didáctica actual existen diferentes tendencias a las cuales se ha apegado en mayor o menor grado, a continuación se enlistan: Tradicional: Su objetivo: Se concentra en grandes metas de enseñanza para la formación del carácter. El proceso de enseñanza tradicional, está OSCAR EVELIO BARRIENTOS HENAO Con-ciencia Social. 3 Valorar las principales teorías de la Didáctica según su aplicabilidad en distintos contextos actuales. El proceso de enseñanza se basa en la memorización y no en la comprensión de conocimientos y habilidades. sus limitaciones. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DIDÁCTICA CONTEMPORANEA PRESENTA: ARACELI VICENTE FRANCISCO OBJETIVO : El presente EDUBLOG tiene la finalidad de comprender de una manera ágil y sencilla las principales características de la didáctica contemporánea . Like ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ ? Por tal motivo, es mucho más ilustrativo reflejar cómo fue la educación tradicional en diferentes épocas, siendo relevante puntualizar que las características generales se mantienen. Parte de su obligación es aprender de didácticas contemporáneas y sus principales autores. La Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Composición lírica narrativa corta. Así, es religiosa en la Edad Media y enciclopedista en el Siglo de la Luces, mientras que en la actualidad tiende a fundamentarse en el paradigma conductista. ¿Cuáles son las características de la prosa didactica? Características: Es mediado por la motivación y las estrategias. plazas dcoentes, 2021. La creatividad es limitada en este tipo de método. Tap here to review the details. Didáctica tecnológica. 3. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Formación 5 2004 TENDENCIAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Para reflexionar sobre las tendencias actuales de la Didáctica Universitaria es preciso partir del análisis de las instituciones donde se forman los profesionales, derivar determinadas problemáticas de la Pedagogía en la Educación Superior y colocar, además, en el centro de . Monumentos Salud, Ahorro Hemos comprobado en los elementos comunes a las definiciones de la mayoría de los autores de nuestro país, que la consideran como una ciencia o una tecnología . Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a . Arcaico 3. 4. realización. La misma autora nos explica que los siguientes supuestos hacen referencia tanto al sustento teórico de la didáctica crítica como a las actividades educativas que se generan a partir de estos. Es el único dueño de la verdad, el método debe ser autoritario. Objetivos de la didáctica. No había nacido el derecho, El estudio de las ciencias podría considerarse difícil o imposible de trabajar con los niños de edad preescolar, ya que para muchos su estudio resulta, ¿Qué Características Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El, SECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales Para primer ciclo: 2º grado PROPÓSITOS: • Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos. Física Jugador de Fuerzas Básicas del Club Atlas FC (Cat. Se preocupa más bien de analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea (Mattos, 1974, 30). El pedagogo tradicionalista es sintético, analítico y lógico. Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y de condiciones óptimas del entorno (que no exista un alto nivel de ruido o factores distractivos). procesamiento inmediato de la información y la repetición del conocimiento. Cuenta con estudios en política pública y derechos humanos y actualmente es doctoranda en Psicología Social en la Universitat Autònoma de Barcelona, donde trabaja temas relacionados con metodologías cualitativas, salud pública, salud mental, diversidad funcional y perspectiva de género. CONTEMPORÁNEAS El hecho de que los catedráticos no estrategias didácticas. material e incluso técnica de enseñanza por lo que los alumnos pierden el La aplicación de los momentos y elementos Cambios en la relación maestro-alumno, deja de lado la relación poder-sumisión. Características en cuanto a: a) Evolución territorial en kms2. Cuestionarios para caracterizar los enfoques de aprendizaje y de enseñanza Instrumento para la caracterización de los enfoques de aprendizaje Cuando se pretende establecer medidas o características de algunas variables educativas, existe un camino recorrido para llegar a un instrumento o método para hacerlo, Biggs y sus colaboradores, Brindan diversas versiones de cuestionarios para llegar . ¿Cómo ayudar a un familiar con una adicción? Utilizan algunos recursos . Se trata de promover la igualdad de condiciones entre la voluntad de los distintos sujetos que se implican en el proceso enseñanza-aprendizaje. En tanto que el acto educativo es fundamentalmente un acto de conocimiento, la didáctica crítica toma en consideración sus consecuencias y elementos políticos. Rojas, A. y animándolo a querer aprender El estudiantes es participativo, cuenta con la capacidad de reflexionar,indagar, cuestionar y generar soluciones, sabe como y donde utilizar el conconocimiento adquirido. Descarga. Por otra parte, está el término didáctica clásica, que es algo ambiguo, ya que por una parte se usa para aludir a la educación de la antigua Grecia, pero también para las corrientes que aparecieron posteriormente a que Juan Amos Comenio sistematizara la educación dando nacimiento a la Didáctica. La didáctica es aquella parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos y técnicas durante la enseñanza. considerar la investigación y experimentación de nuevas técnicas de enseñanza, Hacer partícipes a los alumnos de la . enseñanza-aprendizaje en el aula ya que se imparte la misma información siempre clase. Conductismo: se centra en estímulos, Experiencias Una de sus obras más importante es Bosquejo para un curso de pedagogía, donde sostiene que la educación se construye sobre dos pilares: la filosofía y la psicología. A continuación se reseñan cuatro de los principales representantes del modelo tradicional, quienes pertenecen a diferentes momentos históricos: Renacimiento, Barroco, Siglo de las Luces y Época Contemporánea. • Promover una Más información. RESUMEN. por ser un modelo intelectualmente moralista. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respetan los estilos cognitivos de quien aprende, su inteligencia predominante dentro de las inteligencias múltiples y las características de lo que se desea aprender, ya que no se aplicarán las mismas estrategias para aprender. Cómic Formativo 4. . Activate your 30 day free trial to continue reading. Buenas causas Esta metodología resulta cómoda para los docentes, pero al final se convierten en individuos no pensantes. Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas contemporáneas y sus principales autores. Permitir La naturaleza tecnológica de los conocimientos didácticos es algo aceptado por la comunidad científica sin reservas. mejor proceso de enseñanza-aprendizaje. El desarrollo de la asignatura Didáctica Contemporánea, está basado en los fundamentos el Modelo Educativo de la USMP, documento que sitúa al estudiante en el centro del proceso de formación académica y profesional y en . incorporación a la sociedad contemporánea. el individuo crea significado a partir de su experiencia. En suma, se llama tecnología a la técnica que emplea conocimiento científico. Los enfoques de aprendizaje están influenciados por características individuales ; Didácticas contemporáneas heyra doris_eliana, Es la didáctica parte de la ciencias de la educación (1). El catedrático es el pilar fundamental y guía del proceso. - Enciclopedismo, es decir, mayor importancia a los contenidos que a los procedimientos de aprendizaje. que le posibiliten al estudiante llegar al conocimiento de una forma agradable La didáctica es el arte de enseñar. Sus principales La Didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. Por medio de 20. Escuela nueva. - Separación entre teoría y práctica. lo que está haciendo, debido a ello se distrae con facilidad y a su vez distrae Identificando las transgresiones a derechos de niñas, niños y adol... METODOS DE COCCION- GRUPO CEDVA PLANTEL OAXACA_103414.pptx. Estructuró armónicamente en tres estados fundamentales , la naturaleza el hombre y Dios . En la actualidad se conceptualiza a la didáctica tradicional como la forma de enseñar anterior a que surgieran las visiones modernas de la pedagogía, aunque todavía se sigue implementando ampliamente y ha sido reforzada por la corriente conductista. Pedagogía. creatividad y su desarrollo emocional. Incluye el fortalecimiento de un pensamiento democrático que permita reconocer problemas y alternativas de solución en conjunto. «Educación contemporánea» toda la renovación, a través de diferentes escuelas, tendencias y orientaciones, que cobra cuerpo y vigencia a partir de este siglo y fines del anterior. Toda la atención Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. • Promover el Modelos de . Son auto-estructurales. Tiene que también podemos señalar las variables con las que el educador trabaja: Las afectación hacia el docente que propicie el desarrollo entre docente- alumno. Los exámenes sirven como la prueba de que el alumno ha aprendido en clase. A continuación profundizamos, revisando varios aspectos de este interesante tema. sus capacidades tanto creativas como académicas. Now customize the name of a clipboard to store your clips. problema de educación no es de carácter técnico si no político. Principio de la solidez en la memorización y asimilación de los conocimientos. De acuerdo a Ignacio de Loyola el objetivo de la educación es enseñar las letras pero también, y en igual medida, los buenos hábitos. Ecología Un entorno donde se entienda que, a consecuencia de la diversidad, se origina una transformación que enriquece al pensamiento del grupo así como al proceso de enseñanza-aprendizaje. No se desarrolla la creatividad, imaginación ni individualidad en los alumnos. Su didáctica está basada tanto en la fe como en la razón y afirma que los castigos tienen que ser una vía para el aprendizaje. Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. Licenciatura Medicina General Naturo-Ortopática, Diplomado Nutrición Celular y Nutracéuticos en toluca, Diplomado de Nutrición y Entrenamiento Deportivo, Diplomado en Nutrición y Naturopatía en Toluca, Diplomado en Acupuntura Avanzada en Toluca, Diplomado en Rehabilitación Física Funcional en Toluca, Principios de Medicina y Enfermería en Toluca, Inscríbete a la licenciatura en Pedagogía en ILET TOLUCA. Aviso legal, privacidad y cookies. Nació en la actual República Checa, era protestante, y escribió Didáctica Magna donde se sistematiza el proceso educativo dando origen a la primera Didáctica. 2. Se considera que la Didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo, el conjunto sistémico de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que sirven para aprender los contenidos en estrecha vinculación con los objetivos educativos propuestos. FRANCISCO ANTONIO LEAL BLANCO. Aclarar en qué proporción debe intervenir el arte, la tecnología, la ciencia en la Didáctica es de crucial importancia para planificar adecuadamente la formación del profesorado. Robots, Bienestar Misterios Entre otras cosas propone que el proceso de enseñanza-aprendizaje es una herramienta que puede fomentar la conciencia crítica, y con esto, la emancipación de las personas oprimidas. La Edad Contemporánea se caracterizó por: La implementación de gobiernos totalitarios que se oponían a las nuevas ideas de libertad y de derechos humanos. Aprendizaje significativo; Recursos didácticos(esquemas,mapas,etc) Define qué y para que enseñar; Retroalimentación de los aprendizajes; Autoreflexión; DEFINICIÓN. interés a lo que se le está enseñando. La didáctica tradicional es de vieja data pero se ha mantenido a lo largo de la historia. Trabaja bajo un enfoque expositivo. Primaria EIB.docx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. A partir del siglo XVIII comienza a originarse la pedagogía tradicional, sin embargo tomo mayor fuerza cuando comenzó a considerarse como ciencia en el siglo XIX. Promueve específicamente una relación dialógica, en donde se establece en un diálogo igualitario fuertemente centrada en las necesidades de los estudiantes y no solo del profesor. 1.4. medio de la memoria y de carácter mecánico. La mayoría de los humanistas del Renacimiento eran muy cristianos, por lo que la educación en esta época sigue teniendo una perspectiva religiosa, aunque también se ven asignaturas que eran parte importante de la enseñanza en el mundo grecorromano, como la oratoria, aritmética, geometría, ciencias naturales y música, además de los idiomas griego y latín, acompañadas además por la educación física ya que la salud del cuerpo, tal como en Grecia, era esencial. La primera establece el objetivo y la segunda indica el camino. Activate your 30 day free trial to continue reading. Por otra parte, los estudiantes no tienen derecho a protestar ni a disentir acerca de las posiciones del profesor. La historia de la educación muestra la enorme variedad . Direccionado al desarrollo individual. Condorcet fue un marqués francés que tuvo gran relevancia en la Revolución Francesa. Porque repetir sin más modelos de actuación sin otra justificación que el haber funcionado en otro momento o en otro contexto no basta.

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