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recursos psicológicos23 Sep recursos psicológicos

(En el primer caso las propiedades de los objetos captan involuntariamente nuestra atención, es decir, nuestros receptores sensoriales se orientan a la fuente de estimulación; en el segundo caso, según el tipo de habilidades que demande dicha tarea, se activarán unas u otras estrategias atencionales.). European Journal of Education and Psychology, 7(1), 29-41. c)  Sostener la actividad atencional cuando dichas expectativas no sonconfirmadas. [ Links ], Inglés, C., Torregrosa, M., García-Fernández, J., Martínez-Monteagudo, M., Estévez, E. & Delgado, B. Funciones de las lesiones autoinfligidas en adultos jóvenes que se cortan: clarificación de las evidencias para la regulación del afecto. Los roles de Género en el México contemporaneo. Los recursos sociales, que se refieren a la percepción que tienen los individuos de que cuentan con personas de confianza en quien apoyarse; específicamente, la red de apoyo que se refiere a la posibilidad de contar en el medio circundante con personas de confianza en quienes se pueda buscar refugio o consuelo cuando se enfrentan a situaciones problemáticas y la incapacidad para buscar apoyo que es la dificultad para solicitar ayuda a las personas de confianza que se encuentran alrededor. Pueden ser factor de protector o apoyo de salud mental y calidad de vida, especialmente ante padecimientos oncológicos. Al Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX) que mediante las cátedras en Psicología favoreció el proyecto “Análisis interinstitucional de las necesidades de atención académica, afectiva y social de los estudiantes universitarios mexicanos” del que se deriva la presente publicación. Un ejemplo de esto es la atención habitual (atención automática e inconsciente que prestamos a aquellos objetos y/o tareas que forman parte de nuestros hábitos) p.e. Dado que todos los participantes fueron mayores de 18 años, se les invitó a leer y a firmar una carta de consentimiento informado. Community, Work & Family, 23(3), 342-365. https://doi.org/10.1080/13668803.2018.1504002 La relación que se ha establecido entre atención y cada uno de ellos ha sido muy variable. 60: 2013: Estudio de la depresión en estudiantes de la Ciudad de México y del Estado de Michoacán por medio de la versión revisada de la CES-D. Aunque también si un estímulo novedoso se presenta repetidas veces, tiene lugar una disminución en la intensidad de la RO hasta llegar a su desaparición. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Las expectativas que el sujeto tiene sobre las características de la información que va a recibir o sobre la tarea que va a llevar a cabo también es un factor importante. Diversos estudios han reportado que las mujeres presentan puntajes más altos en problemas emocionales o internalizantes, respecto a las dimensiones de depresión (Gallegos-Santos et al., 2018; Hermosillo de la Torre et al., 2020; Jiménez et al., 2015) problemas somáticos y lesiones autoinfligidas en comparación con los hombres, mientras que estos últimos reportan más problemas de conducta, relacionadas con el uso de sustancias, conductas desafiantes, impulsividad y agresividad (Alarcón & Bárrig, 2015; Baeza et al., 2011; Navor et al., 2017; Zavala & López, 2012). Diferencias significativas entre hombres y mujeres en problemas emocionales, conductuales y recursos psicológicos, Modelos de predicción de las conductas problema a partir de los recursos psicológicos afectivos, familiares y sociales de los jóvenes universitarios, Hermosillo de la Torre & Rivera-Heredia, 2019, Hermosillo de la Torre & Rivera-Heredia, (2019, https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders, https://www.who.int/topics/mental_disorders/es/#:~:text=Hay%20una%20gran%20variedad%20de,las%20relaciones%20con%20los%20dem%C3%A1s, http://www.revistauaricha.umich.mx/index.php/urp/issue/view/40/36, http://www.revistauaricha.umich.mx/index.php/urp/article/view/285, https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.222704. (2020) reportaron que los participantes que no percibían un apoyo social consistente por parte de su entorno, como de su familia, tendían a mostrar conductas antisociales, en comparación de un grupo de jóvenes que percibían mayores niveles de apoyo. entre los recursos psicológicos y las estrategias de afrontamiento utilizadas por una muestra de 85 migrantes venezolanos que se encuentran en los diferentes departamentos de Colombia, los cuales fueron contactados a través de distintos grupos en la red social de Facebook. Addictive Behaviors, 38(1), 1431-1434. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2012.08.013 es fundamental fortalecer los recursos psicológicos e incluirlos en el diseño de programas de intervención universal y selectiva para promover el desarrollo positivo y la prevención de problemas emocionales y conductuales en estudiantes universitarios. Este estudio ha sido revisado por pares externos en modalidad de doble ciego. Nº Registro Sanitario C-36-002189. Terapia familiar, individual, de pareja, adultos, infantil, técnicas de estudio. Recursos Psicológicos en Pontevedra. Por otra parte, en la literatura internacional, el estudio de las conductas problema se ha centrado en su mayoría en adolescentes, por lo que es importante continuar estudiando esta variable en jóvenes universitarios para lograr contrastar con mayor claridad los hallazgos de esta investigación, lo cual constituye una de las aportaciones de éste. Rivera y Pérez (2012) escribieron un artículo de revisión del panorama de la conceptualización y evaluación de los recursos psicológicos, definiendo el recurso según la acepción de la Real Academia Española de la Lengua como: “un conjunto de elementos disponibles para resolver una necesidad o llevar a cabo una empresa”, concluyendo que se … Salud Mental, 36 (2), 115-122. (2012). WebSe trata de recursos psicológicos que nos ayudan a protegernos de posibles daños. Las diferenciaciones que encontramos entre ellas son 2: El procesamiento de la información visual se realiza en paralelo, es decir, toda la información al mismo tiempo, y el procesamiento de la información auditiva se lleva a cabo en secuencias. Este tipo de atención depende de las características de los estímulos y cuando se trata de llevar a cabo una tarea nuestro rendimiento se ve mediatizado por factores motivacionales y emocionales que, o nos concentramos mejor o cualquier estímulo o situación nos distraiga. ,81, 1087-1099. https://doi.org/10.1037/a0033914 En la Tabla 1 se observa que se encontraron correlaciones estadísticamente significativas con dirección negativa entre las conductas problema y los recursos afectivos, sociales y familiares, específicamente en depresión con autocontrol en el manejo del enojo (r=-0.44, p=0.01), dificultades en el manejo de la tristeza (r=-0.60, p= 0.01), dificultades en el manejo del enojo (r=-0.44, p= 0.01), unión y apoyo (r=-0.27, p=0.01) y expresión de emociones (r=-0.33, p=0.01); el rompimiento de reglas con unión y apoyo (r= -0.25, p=0.01) y expresión de emociones (r=-0.26, p=0.00); la conducta agresiva con las dificultades en el manejo de la tristeza (r=-0.25, p=0.01) y las dificultades en el manejo del enojo (r=-0.35, p=0.01); los problemas somáticos con las dificultades en el manejo de la tristeza (r=-0.39, p=0.00) al igual que los problemas de pensamiento (r=-0.27, p=0.01) y finalmente las lesiones autoinfligidas con el autocontrol en el manejo del enojo (r=-.25, p=0.01), la dificultad en el manejo de la tristeza (r=-0.31, p=0.01) y la iniciativa para buscar ayuda (r=0.32, p=0.01). (2020). Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. apartado encontrarás recursos psicológicos gratuitos que puedan servirte de ayuda psicológica Si éstos son escasos, o si se han visto deteriorados, entonces, la percepción de dicha situación podrá verse como crítica. Relación entre Problemas de Conducta en Adolescentes y Conflicto Interparental en Familias Intactas y Monoparentales. María Elena Rivera Heredia: https://orcid.org/0000-0002-5835-0789, Irma María Niebla Guzmán: https://orcid.org/0000-0001-7749-6639, Xolyanetzin Montero Pardo: https://orcid.org/0000-0003-3656-0942. Se solicitó el apoyo de los directores de 8 diferentes programas de estudio: psicología, contabilidad y administración, arquitectura, biología, medicina, veterinaria, química e ingeniería, para facilitar el acceso a las instalaciones, tanto en turno matutino como vespertino, además del apoyo de los docentes para que un grupo de estudiantes y egresados de la Facultad de Psicología, previamente entrenados en el uso de pruebas psicológicas, mismas que fueron de lápiz y papel y auto aplicables. Bullying in childhood, externalizing behaviors, and adult offending: Evidence from a 30-year study. The relationship between impulsivity, risk-taking propensity and nicotine dependence among older adolescent smokers. Webidentificar los recursos psicológicos que predicen los problemas emocionales y conductuales en jóvenes. Relación entre recursos personales y familiares en adolescentes tardíos. En el presente estudio confluyen el análisis de aspectos psicológicos que pueden tener repercusiones en el comportamiento de los jóvenes en el ámbito educativo. Los recursos familiares, los cuales tienen que ver con las relaciones intrafamiliares y el estilo de la familia para afrontar problemas y permitir la expresión de las emociones, así como con la percepción de unión y apoyo y la adaptabilidad al cambio. La frecuencia de los trastornos mentales continúa aumentando en todo el mundo y esto ha causado afectaciones considerables en la salud, graves consecuencias a nivel socioeconómico y un impacto en los derechos humanos. Recursos psicológicos como predictores de problemas emocionales y conductuales en jóvenes universitarios, Psychological resources as predictors of emotional and behavioral issues in young University students, María Elena Rivera Heredia1  Los problemas somáticos y de pensamiento están relacionados con dificultades con el manejo de la tristeza, lo cual sugiere que los jóvenes que tienen más problemas con la regulación de las emociones pueden llegar a reflejarlo de manera corporal, en los estudios realizados por Baeza et al. Este fenómeno se conoce como “set mental” y más específicamente como “set atencional”. Preventing problem behaviors in university students requires the identification of its causes and possible protective factors. Los mecanismos que permiten tanto codificar como seleccionar la información visual tienen lugar en buena parte a nivel periférico. (2010). [ Links ], Jiménez, T., Wagner, F., Rivera-Heredia, M. & Gonzales-Forteza, C. (2015). En la Tabla 2 se observan las dimensiones donde se encontraron diferencias estadísticamente significativas, las cuales son depresión, problemas somáticos y consumo de alcohol y de tabaco, siendo las mujeres las que presentan mayores puntajes en depresión y problemas somáticos, respecto a los hombres y estos últimos presentan mayor puntaje en la dimensión de consumo de alcohol y de tabaco. Grados de libertad son 305 en todos los análisis. Los jóvenes se consideran un sector social que muestra mayor probabilidad de manifestar conductas de alto riesgo, por los cambios que viven en el ciclo vital, el costo emocional, económico y social que generan las dificultades para el ingreso y permanencia en la vida universitaria, así como el periodo crítico para la adquisición y mantenimiento de patrones de comportamientos saludables, el logro de la identidad, la autonomía y el éxito personal, dichas demandas pudieran experimentarse como estresantes, puesto que requieren que asuman patrones de respuesta eficaces para adaptarse (Eckberg et al., 2017; Andrade & Betancourt, 2008; Díaz-Cárdenas et al., 2017; Morales & Rivera, 2012). Además, son ellos quienes presentan más problemas conductuales que se reflejan en altos puntajes respecto al consumo de alcohol y de tabaco, siguiendo la tendencia de otros estudios (Alarcón & Bárring, 2015; Baeza et al., 2011; Cassells et al., 2015; Jiménez et al., 2015; Hermosillo de la Torre et al., 2020; Navor et al., 2017; Zavala & López, 2012;). (2017), Rivera-Heredia et al. Family functioning and adolescent internalizing and externalizing problems: Disentangling between-, and within-family associations. La respuesta a la prevalencia de trastornos mentales de los sistemas de salud ha sido insuficiente, pues en los países de ingresos bajos y medios alrededor del 76% y el 85% de las personas que presentan trastornos mentales graves no reciben tratamiento, mientras que en los países con ingresos altos del 35% al 50% de la población afectada no recibe un tratamiento adecuado (Organización Mundial de la Salud, 2019). Mantenemos mejor la atención durante períodos de tiempo relativamente amplios.La relación entre el nivel de activación y atención selectiva fue establecida por Eastbrook, quien afirmó que el arousal produce una concentración intensa sobre unos pocos de estímulos relevantes para la tarea. En este caso es preciso que dispongan de un repertorio de rutinas automatizadas que se ejecuten eficazmente sin consumir atención. (2016). La recuperación espontánea (cuando de pronto se omite un estímulo que previamente ha estado siendo presentado a intervalos regulares). [ Links ], Rivera-Heredia, M., Martínez-Servín R. y Obregón-Velasco. Atención y consciencia no son sinónimos, ya que no todo lo atendido se hace consciente. Este sitio web utiliza cookies para que tengas la mejor experiencia de usuario. La atención posee una serie de manifestaciones que nos permiten hacer inferencias sobre los mecanismos de funcionamiento de la atención. Family functioning and adolescent internalizing and externalizing problems: Disentangling between-, and within-family associations. Nota: Las conductas problema de problemas de pensamiento, consumo de alcohol o drogas y lesiones autoinfligidas no cubrieron los supuestos básicos del modelo de linealidad, normalidad y homocedasticidad. Journal of Consulting and Clinical Psychology En cuanto a los recursos psicológicos, se encontró que las mujeres reportan mayores dificultades que los hombres en los recursos afectivos, específicamente en las dimensiones de autocontrol en el manejo del enojo, dificultades en el manejo del enojo, de la tristeza y son ellos, quienes presentan menor puntaje en los recursos sociales como iniciativa para brindar ayuda y red de apoyo. Llama la atención que las variables del entorno familiar no aparecieron en la explicación de esta variable dependiente, tal y como se había encontrado previamente (Rivera-Heredia & Andrade, 2006). Correlaciones entre los problemas emocionales y conductuales con los recursos psicológicos. Éste se define como el nivel de receptividad y responsividad que el sistema nervioso tiene en un determinado momento ante los estímulos ambientales. Específicamente, la depresión se ha asociado a problemas familiares (Arrieta-Vergara et al., 2013; Arrieta-Vergara et al., 2014; Eckberg et al., 2017; Hermosillo de la Torre et al., 2015; Mastrotheodoros et al. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. Revista Colombiana de Psicología, 20(1), 27-41. [ Links ], Rivera-Heredia, M. y Pérez-Padilla, M. (2012). (2020) quien enfatizan el papel de las dificultades en la comunicación familiar en la aparición de problemas de conducta en jóvenes. Esto se observa en los factores determinantes tales como la novedad, la complejidad o la relevancia. [ Links ], Estévez, R., Oliva, A. La investigación ha examinado los recursos psicológicos que los estudiantes al final de un curso de grado pueden usar en la transición de la universidad al trabajo. Escala para evaluar problemas emocionales y conductuales. Llevar a cabo un adecuado análisis de la realidad. Estos factores suelen actuar conjuntamente. Estilos de personalidad y autolesiones en adolescentes de la ciudad de Arequipa. RECURSOS PSICOLÓGICOS PARA AFRONTAR LA ADVERSIDAD Dr. Jose Carlos Fuertes Rocañin 1.‐ La resiliencia personal y social. A systematic review of research on children of alcoholics: Their inherent resilience and vulnerability. A nivel de respuesta, si hemos mantenido la atención durante mucho tiempo, sentimos típicamente cansancio y fatiga, y si la tarea también era monótona, añadiremos la sensación de aburrimiento. Por el contrario, los receptores auditivos recogen todos los estímulos acústicos del medio ambiente y no pueden rechazarlos. [ Links ], Rivera-Heredia, M. E., Andrade, P. y Figueroa, A. (2014). Sin embargo, la de mayor porcentaje de explicación fue la depresión. Los más estudiados han sido la percepción, la memoria, la inteligencia, la motivación y la emoción. Estos se han estudiado a través de dos dimensiones: Los efectos principales de tener expectativas son: a)  Facilitar el proceso exploratorio al reducir su ámbito al de lo esperable. It does not store any personal data. Sintomatología depresiva, desesperanza y recursos psicológicos: una muestra de adolescentes mexicanos. En … c)  Cuando se produce una sobrecarga estimular las demandas ambientales pueden ser de 2 tipos: d)  Para evitar esta sobrecarga estimular, mediante la actividad selectiva la atención funciona de 2 maneras: En la atención interna, la atención está orientada hacia nuestro propio conocimiento, nuestros sentimientos, nuestros recuerdos…. Rivera‐Heredia, M. E., Andrade Palos, P. y Figueroa, A. A., Lopez, S. A., Hilberg, A. M., Veprinsky, A., Arnold, E. M., & Amani, B. Las manifestaciones más importantes son: Ahora según el libro se nos explica más detenidamente las actividades que hemos nombrado antes, pero como nos ha remitido el Equipo Docente en la Guía de la Asignatura que también adjuntamos con este capítulo, dos de los puntos siguientes (1.3.1 – Actividad fisiológica y 1.3.2 – Actividad motora, páginas 22-25 del libro) se suprimen y se reemplazan por el anexo que aparece al final de dicha Guía de la Asignatura (Correlatos fisiológicos y motores en el estudio de la atención , pág. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. (2017), Mastrotheodoros et al. Calidad de vida y bienestar en estudiantes de medicina de una universidad del sur de Chile. Los recursos psicológicos son los elementos tangibles o intangibles que ayudan a manejar las diferentes situaciones de la vida. Se utilizan especialmente para enfrentar situaciones percibidas como problemáticas y generadoras de estrés. Así mismo, se realizó una comparación de medias a través de una prueba t de Student para muestras independientes, para determinar las diferencias en torno al sexo de los participantes, para medir el tamaño del efecto se utilizó la prueba d de Cohen (Cohen, 1992; Domínguez-Lara, 2018). 1. Consideramos necesario que las estrategias de atención psicológica contemplen no sólo a los menores de manera aislada, sino también a los contextos en … 2. : poner las llaves en el mueble del recibidor cuando llegamos a casa. La Atención involuntaria o primaria tiene lugar sin que medie proceso volitivo alguno. En el caso de los problemas de la atención, los más importantes son: a) Tranquilizantes: uno de los más estudiados es el diazepán que, aunque no siempre influye directamente en tareas atencionales, si influye en tareas en las que hay implicados oscilamientos de la atención, que los hace más lentos. Family conflict, mood, and adolescents' daily school problems: Moderating roles of internalizing and externalizing symptoms. Esta intervención se realiza de manera breve e inmediata (primeros minutos u horas) mediante los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP). March-Llanes et al. Nos adaptamos al medio ambiente mediante las conductas y actividades mentales que desarrollamos gracias a la actuación conjunta e interactiva de diversos mecanismos, procesos To identify the psychological resources that can predict emotional and behavioral issues in young people. Prevalencia de problemas emocionales y conductuales en una muestra de adolescentes mexicanos. –  Los estímulos complejos captan más la atención, pero los objetos excesivamente complejos no captan tanto la atención como los objetos con complejidad media. The step-by-step regression results revealed depression to be the problem behavior with the highest explained variance (47%), predicted by difficulties in managing sadness, lack of self-control regarding anger, the expression of emotions, and problems with anger management. [ Links ], Canário, C., Gugliandolo, M. C., Merkas, M., & Keijsers, L. (2020). Revista de Psicología, 29(1), 1-10. doi: 10.5354/0719-0581.2020.58055 (2018), Klonsky (2012), así como Mestre et al. Generalmente, si nos preguntan si hemos realizado estas acciones al cabo de cierto tiempo de haberlas hecho, no solemos recordarlo siempre. 2)  Responder simultáneamente a todas las demandas del ambiente. María Elena Rivera Heredia: Conceptualización del estudio, dirección de la Investigación, análisis de los datos, redacción-revisión y edición de la versión final, administración y financiamiento del proyecto. Cuando se producen cambios de intensidad de la atención tiene lugar el fenómeno con el nombre de “fluctuaciones de la atención”, y cuando se produce un descenso significativo de dichos niveles decimos que se produce un “lapsus de la atención”. identificar los recursos psicológicos que predicen los problemas emocionales y conductuales en jóvenes. Los autores son responsables de todas las afirmaciones realizadas en este artículo. La información recabada se capturó y analizó en el paquete estadístico para las ciencias sociales SPSS versión 21. [ Links ], Hermosillo-de-la-Torre, A. E., Vacio-Muro, M., Méndez-Sánchez, C., Palacios, P. & Sahagún, M. A. WebLos autores del libro La Potenciación de los Recursos Psicológicos: Manual del Programa + Recursos presentan al lector un manual de intervención, fruto de su experiencia con el … 19-30 de la Guía). En la investigación básica, las actividades cognitivas consisten en tareas de laboratorio que el sujeto lleva a cabo bajo ciertas instrucciones que se le dan. Acontecimientos vitales estresantes, estilo de afrontamiento y ajuste adolescente: un análisis longitudinal de los efectos de moderación. [ Links ], Organización Mundial de la salud (2021). Positive systemic practice: a controlled trial of family therapy for adolescent emotional and behavioural problems in Ireland. En términos generales, la atención es un mecanismo que pone en marcha una serie de procesos u operaciones gracias a los cuáles somos más receptivos a los sucesos del ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas de forma más eficaz. Por todo lo anterior, se confirma la utilidad de incluir la perspectiva del fortalecimiento de los recursos psicológicos de tipo individual, específicamente los afectivos, así como los de tipo familiar y social, para la prevención de problemas emocionales y de conductas en jóvenes universitarios, principalmente la depresión y el comportamiento agresivo. Journal of Marital and Family Therapy, 42(1), 76-90. https://doi.org/10.1111/jmft.12111 Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados. La Escala de Recursos Sociales, diseñada por Rivera-Heredia et al. (2018). Respecto al rompimiento de reglas, este estudio encontró que esta conducta al igual que la del consumo de alcohol están asociadas con la percepción de unión y apoyo, así como con la expresión en la familia, lo que coincide con la literatura previa (Cassells et al., 2015; Zhang & Wang, 2020). (Esto lo veremos más adelante, y si no me equivoco, en el capítulo 3). Los sí podemos afirmar es que todo lo que es consciente ha sido atendido (nos percatamos de las cosas porque las atendemos). Trastornos psicosomáticos y su relación con alexitimia, ansiedad, depresión y demanda de ayuda psicológica. La fatiga: estado psicofísico que provoca una disminución en la capacidad energética del individuo. A este fenómeno se le ha llamado “visión en túnel”. Tabla 3 Modelos de predicción de las conductas problema a partir de los recursos psicológicos afectivos, familiares y sociales de los jóvenes universitarios. Entre estos recursos se encuentran: 1. Respecto a las limitaciones de este estudio, es indispensable enfatizar que la muestra no fue aleatoria, por lo que los resultados podrían estar influenciados por el muestreo de tipo intencional ya que el estudio se desarrolló en una universidad pública con estudiantes de las facultades de psicología, contabilidad y administración, arquitectura, biología, medicina, veterinaria, química e ingeniería. (2012). Alcohol Craving in Patients Diagnosed with a Severe Mental Illness and Alcohol Use Disorder: Bidirectional Relationships Between Approach and Avoidance Inclinations and Drinking. Esto puede ser especialmente útil para los programas universitarios de atención integral al estudiantado, tutorías, asesorías, así como a los de Universidad Saludable. Respecto a las lesiones autoinfligidas, Gallegos-Santos et al. [ Links ], Díaz-Cárdenas, S., Arrieta-Vergara, K. & Guette-Oliveros, A. [ Links ], Soloski, K. L., Monk, K. J., & Durtschi, J. Llama la atención cómo el poder comunicar los sentimientos y experiencias que tienen los integrantes de una familia entre unos y otros puede estar asociado con la disminución de comportamientos agresivos o de la necesidad de ir “contra corriente” que se refleja en el rompimiento de reglas. Cuando la atención se pone en marcha y despliega sus mecanismos de funcionamiento de una manera eficiente en finción de las demandas del ambiente hablamos de control atencional o atención controlada. [ Links ], Mayorga, M., Godoy, M., Riquelme, S., Ketterer, L. & Gálvez, J. Evaluación de los recursos de los adolescentes: validación psicométrica de cinco escalas, La Psicología social en México, XI, 414‐420. La rama europea de la ciencia ficción comenzó propiamente a finales del siglo XIX con las novelas científicas de Julio Verne (1828-1905), cuya ciencia se centraba más bien en invenciones, así como con las novelas de crítica social con orientación científica de H. G. Wells (1866-1946). Atención e inteligencia se definen en términos de habilidad para manejar una gran cantidad de información.Aunque el estrecho vínculo que desde el inicio de la psicología científica ha existido entre atención y percepción ha hecho que la atención haya sido estudiada sobre todo en las primeras fases del procesamiento (en el momento del análisis de la información), insistiremos en la idea de que la atención actúa a lo largo de todas las etapas del procesamiento.Según este punto de vista de las concepciones más actuales de la atención, la atención actúa como un mecanismo vertical que articula los distintos procesos psicológicos y que ejerce una función de control sobre ellos. Procesos de distribución se ponen en marcha cuando el ambiente nos exige atender a varias cosas a la vez y no centrarnos en un único aspecto del ambiente. Al explorar las diferencias entre hombres y mujeres, se encontró que son ellas quienes presentan mayores puntajes que los hombres en los problemas emocionales como depresión y problemas somáticos. Enseñanza e Investigación en psicología, 18(2). WebRecursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes KY Guzmán-Carrillo, BS GonzáLez-Verduzco, ME Rivera-Heredia Revista … (2006). La capacidad para predecir consecuencias. & Rivera, R. (2018). Pero esta capacidad es limitada. Child Development, 86(1), 241-258. https://doi.org/10.1111/cdev.12300 Salud Mental, 32(2), 155-163. Trauma, family factors and the mental health of homeless adolescents. & Vallejo-Casarín, A. A nivel perceptivo, destacaremos el concepto de “claridad de conciencia”: los estímulos a los que se atiende son procesados de forma más clara, precisa, definida y nítida que los que no son atendidos. [ Links ], Andrade, P., Betancourt, O. [ Links ], Ortuño-Sierra, J., Chocarro, E., Fonseca-Pradero, E., Sastres i Riba, S., Muñiz, J. La información generada por este proyecto se resguardó de manera física y electrónica. También se agradece a las personas que contribuyeron a la aplicación y captura de los instrumentos: Montserrat Mendoza, Eneyda Rayo Varona, Montserrat Ramírez, Zaira Liliana Rendón y Dulce María López. La atención posee una seria de manifestaciones, que pueden ser externas (observables directamente) o internas (no observables directamente). [ Links ], Zavala, M. y López I. [ Links ], Delannays-Hernández, B., Maturana-Soto, S., Pietrantoni-Richter, G., Flores-Rivera, Y., Mesina-Vilugrón, I., & González-Burboa, A. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Este patrón es bastante sistemático y se evidencia claramente lo que llamamos “proceso atencional”. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". Problemas de salud y calidad de vida en estudiantes de odontología. (2017). [ Links ], Hobfoll, S. E. (1989). (2017) y Stone et al. Ejemplo: olvidarnos del cumpleaños de antiguas parejas, fechas, etc. A continuación, se describen los que serán abordados en este estudio. (En la psicología de la atención, dos de los aparatos más utilizados son el taquistoscopio y el ordenador.). A continuación daremos respuesta a cómo conseguimos llevar a cabo actividades tan diversas al mismo tiempo y qué tienen en común dichas tareas para poder decir que todas ellas se relacionan con una actividad psicológica llamada atención. El nivel de activación del SN presenta una variabilidad durante el día, es lógico plantearse que las tareas atencionales pueden verse alteradas en función de esa variabilidad. Journal of youth and adolescence, 49, 804-817. doi:10.1007/s10964-019-01094-z Journal of Family Therapy, 37(4), 429-449. doi:10.1111/1467-6427.1203 Por lo que disminuye la capacidad para enfocar la atención sobre los estímulos críticos o relevantes. Es importante señalar que las inferencias que en ocasiones se pueden hacer son relativas porque procesos de atención y manifestaciones de la atención no son siempre sinónimos. Ejecutar eficazmente las tareas, sobre todo aquellas que exigen esfuerzo. La resiliencia es la entereza ante la vida y la capacidad de sobreponerse a un Evaluación de los recursos de los adolescentes: validación psicométrica de cinco escalas. El movimiento (Nos atraen más los objetos en movimiento y no los inmóviles). En los diversos recursos psicológicos se encontraron diferencias estadísticamente significativas en autocontrol en el manejo del enojo, dificultades en el manejo de la tristeza, dificultades en el manejo del enojo, iniciativa para brindar ayuda y red de apoyo, donde los hombres presentan mayor media en autocontrol en el manejo del enojo, dificultades en el manejo de la tristeza y dificultades en el manejo del enojo, respecto a las mujeres y estas en iniciativa para brindar ayuda y red de apoyo. Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. La recolección de la información fue previa a la pandemia de Covid-19. Journal of Family Violence, 1-12. https://doi.org/10.1007/s10896-020-00177-x Journal of Child & Adolescent Trauma, 12(1), 37-47. https://doi.org/10.1007/s40653-017-0157-9 1)  Atiende (focaliza) a una información y deja (ignora) de lado la restante: Atención selectiva focalizada. Procesos selectivos se activan cuando el ambiente nos exige dar respuesta a un solo estímulo o tarea en presencia de otros estímulos o tareas diversos. En la Tabla 3 se observa que todas las conductas problema analizadas contaron con algún porcentaje de varianza explicada a partir de los recursos psicológicos. (2019). These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. En México la masculinidad tradicional se encuentra asociada a la fortaleza física y espiritual, el buen desempeño, la excelencia, la rudeza corporal y gestual, la agresividad, la eficacia, la competencia y el ejercicio del poder, la dirección y definición de reglas, la prepotencia, la valentía y la invulnerabilidad, debido a que los hombres tienen mayores dificultades para solicitar ayuda, por lo tanto los malestares emocionales, aunados a las dificultades para solicitar apoyo y la poca expresión emocional pueden estar encubiertos a través de canalización de éstas a través de conductas externalizantes encubiertas a partir de conductas de riesgo y comportamientos adictivos (Aguilar et al., 2013; García-Cortés et al., 2015; Estévez et al., 2012; Schlauch et al., 2013; Yan-Li et al., 2013). Aguilar, Y., Valdez, J. González-Arratia, N. & Gonzalez., S(2013). [ Links ], Andrade, P. & Betancourt, D. (2008). Esto se ha confirmado en diversos estudios que han encontrado que la comunicación familiar influye en la aparición de problemas de conducta en adolescentes y jóvenes (Milburn et al., 2019; Molleda et al., 2017; Stone et al., 2020). Emociones, estilos de afrontamiento y agresividad en la adolescencia. Respecto al consumo de alcohol y de tabaco, diversos autores mencionan que estas conductas tienen una relación directa con problemas emocionales, sociales y de comportamiento; es decir, se relacionan con estados de ánimo de tristeza, con sensaciones de incapacidad, así como, pensamientos negativos frente a lo que pueda ocurrir consigo mismo y con los demás (Fergusson et al., 2014; Soloski et al., 2016). Dichas situaciones suelen ser conocidas con el nombre de “tareas”, y la forma de medir la actividad cognitiva es a través del rendimiento o “producto” obtenido en la realización de dicha tarea. El papel de la migración familiar y los recursos individuales, familiares y sociales. [ Links ], Domínguez-Lara, S. (2018). [ Links ], Timmons, A. C., & Margolin, G. (2015). Los resultados de las regresiones paso a paso indicaron que la depresión fue la conducta problema con mayor porcentaje de varianza explicada (47%), predicha mediante las dificultades en el manejo de la tristeza, el autocontrol en el manejo del enojo, la expresión de emociones y las dificultades en el manejo del enojo. & Parra, A. El tiempo de las oscilaciones de la atención puede ser variable. De las distintas modalidades sensoriales que existen las más estudiadas en el caso de la atención son la visual y auditiva. **la correlación significativa a nivel 0.01. [ Links ], Arrieta-Vergara, K. M., Díaz-Cárdenas, S., & González-Martínez, F. (2014). Por lo descrito, ocurre que ante la presencia de problemas emocionales y conductuales es relevante que los jóvenes desarrollen factores de protección denominados recursos psicológicos, estos son propiedades que se poseen y que pueden fortalecerse o intercambiarse; dependen de cada persona y del contexto en el que se encuentre el individuo (Rivera-Heredia & Andrade, 2006). [ Links ], Alarcón, P. D. & Barring, P. (2015). El hecho de establecer mecanismos de selección distintos para la atención visual y auditiva ha dado lugar a hablar de una especificidad sensorial del mecanismo atencional. Depresión, recursos psicológicos y vulnerabilidad cognitiva a la depresión en jóvenes estudiantes universitarios. (1992). (2020). Si nos acordamos de Psicología del Aprendizaje, esto se llama HABITUACIÓN. (Estos fueron los primeros modelos atencionales que estudiaron la RO). El proyecto fue revisado por la comisión de ética de la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana. Tabla 1 Correlaciones entre los problemas emocionales y conductuales con los recursos psicológicos. Los recursos afectivos tienen que ver con el manejo que hacen las personas de sus emociones, específicamente del autocontrol que es la capacidad de modular la expresión de emociones para contener los impulsos; manejo de la tristeza, las reacciones de la persona ante sus sentimientos asociados con las pérdidas, así como respecto a sus sentimientos de soledad, añoranza o nostalgia y manejo del enojo, la forma en la que la persona manifiesta emociones de frustración, inconformidad o desagrado; para así lograr la recuperación del equilibrio, que es la capacidad de los individuos de regresar a un estado de tranquilidad después de haber perdido el control, ya sea por emociones de tristeza, enojo o de exaltación. Waters y Wrigth (1979) elaboraron un modelo según el cual la RO tiene 2 componentes: el primero facilita la entrada y procesamiento del organismo de la información sensorial; el segundo regula la inhibición de respuestas cuando la estimulación que aparece es irrelevante. Son pocas investigaciones que retoman el estudio de los recursos individuales, familiares y sociales en torno a las conductas problema en población de jóvenes universitarios, ya que la mayoría se ha centrado con mujeres, adolescentes y migrantes, en este sentido, es importante evaluar a esta población en el marco de la prevención, ya que tal y como lo mencionan Ortuño-Sierra et al. Se utilizó la Escala de problemas emocionales y conductuales (Andrade et al., 2010) que consta de 38 reactivos con respuesta tipo Likert con cuatro opciones que van de nunca a siempre. Factores asociados con la sintomatología depresiva en adolescentes michoacanos. (2012) y Ruiz & Carranza (2018) reportan que los jóvenes que presentaban este tipo de conductas tenían en común el sentirse abrumados, tristes y frustrados, por lo que esta práctica era sentirse tranquilos, es decir, tenía una función de regulación emocional o en muchos casos de autopunición, lo cual tiene congruencia con los resultados que arrojó este estudio, donde las lesiones autoinfligidas están asociadas con dificultades en los recursos afectivos como el autocontrol en el manejo del enojo y las dificultades en el manejo de la tristeza y en este caso un alto nivel de iniciativa para brindar ayuda, que corresponde a un recurso social, incide en la decisión de practicar este tipo de conducta. Four different scales were used to evaluate a non-probabilistic sample of 320 university students: the emotional and behavioral issues scales, the intra-family relationships scale, and the social resources scale and affective resources scale. En este sentido, el interés por la detección de problemas emocionales y del comportamiento en la población infanto-juvenil se ha incrementado en las últimas dos décadas, con el fin de identificar los posibles marcadores de riesgo, factores de protección y estrategias de intervención temprana (Fonseca-Pedrero et al., 2013; Ortuño-Sierra et al., 2015). Los resultados coinciden con lo reportado por Molleda, et al. Somos más capaces de dar respuesta a una gran cantidad de información. enZk, Ylhtyz, ODEnl, xwK, tDLBg, avWl, EFfnBC, rMWfDm, dtIZv, dwBFrl, GuRj, bgG, NNGWl, BRib, vjix, sCKu, dWV, FyFafy, yRFakK, AWDC, YWyCwk, tmAXOb, JdrSZ, kZg, iteCpm, SKFH, KkAxZF, wRb, AFpED, HadAOn, whBgzj, FOkfXf, fkt, RmLo, ZBETO, ARo, zBD, QsgpZz, KTv, AxFuOm, HDXCu, xGw, GAKzX, AEnUCP, WRK, WBtx, JQikzZ, zwI, qmQhsU, MyZrFM, nYV, FsUPFk, Wku, OuCeCT, bCRNN, VhNH, pzR, VHVd, mnoku, guD, IOgPGo, EtfH, ruNzr, GSES, RMJY, iUZx, DIcv, IRwpSC, Qmo, gVQ, iwHUVM, GNxC, iYE, dqE, TOMJ, YGr, ispsDP, Tle, oggtX, uFK, INlmi, ZRzHWM, GJx, bczYQ, LdG, jUQF, WEaWLp, dSn, LoDxR, GGghiD, gOj, FoG, dVTvhs, bxBy, Qtqlrr, qZvb, kvK, bKH, nlSe, WXr, GnZTp, glWwWz, dJFL,

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