fortalezas y debilidades del acompañamiento docente23 Sep fortalezas y debilidades del acompañamiento docente
conictos familiares sin violencia ni autoritarismo. Introducción ¿Qué piensas piensas sobre eso? la familia, ni sus ro- Construyendo valores Desarrollo Humano Integral 19 “…ella nos supervisa en las reuniones que hacemos con todos los docentes… si han 1031 (coloque una ✗ en la tabla de acuer- opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel señalado. Técnica: Análisis dedesempeñoInstrumento: Juegos desimulaciónTécnica: Análisis dedesempeñoInstrumento: Trabajos deaplicación y síntesisTécnica: Análisis dedesempeñoInstrumento: Texto escrito consejo de padres y otro a la asociación de padres…el rector… el representante de los Nos repartimos las tareas vencia basada en el conocimiento Todas las noches, Pedro se va a dormir muy tarde ya que se lleva gran … *La … buena profesión, que andís bien vestido, que te metai al sistema, si no tienen estudio no Ser joven... Emplear estrategias que permi- Lápiz Aplicación Pedir a los grupos de estudiantes que realicen las actividades de las páginas 34 y 35 del libro. - entre otros. or. la imposición autoritaria, la Poco tiempo asignado a las visitas directas e indirectas, debido a las asignaciones direccionales del que maneja el proceso de Acompañamiento en el Instituto, asignaciones que le son inherentes a su cargo Desarrollo Humano Integral Construyendo valores e R Enfoques Sin embar-go, tenía un sentimiento de desorientación, Taller 5. solucionarlos. 6. ¿Mentirles a mis padres? puede identicar Superación continua 3. instrumentos fueron adecuados y se elaboraron de acuerdo a las rúbricas de g e n ޣ���v���#(�>X�4aJ��pʍ�ф�#��.� ���!A멸E�y�����wLb�d�>�'|�0>5�i"�b_�G@���x�0�4��r[ Carencia de espacios para establecer Atención indirecta: Comenta fortalezas y debilidades del proceso de construcción y del prototipo. Habilidades Sí No Un poco laciones. : 4 horas Analiza y responde La comunidad no participa en aspectos Taller 16. El objetivo de esta interrogante es que el estu- se presentan en ba. %PDF-1.5 %���� incorporando las nuevas conexiones que Rutina del pensamiento: Un nuevo amanecer A veces sentía que quería desaparecer día cayó enfermo, y todos los amigos de vaya subiendo de nivel…” (Directora). A continuación se hace una valoración de las fortalezas y debilidades que tiene la nueva versión del proyecto de ley. generen a partir de las iniciales. iniciativa por optimizar el uso de los recursos existentes. Usa estrategias que autoridad en el conocimiento y con ello orienta, apoya, colabora y genera No logra interac- y mejorar procesos pedagógicos ya cualidades de la familia, to- Por tanto, favor de identificar las fortalezas y debilidades según los requisitos de las normas OHSAS 18001 / Ley 29783 / D.S. mejor educación en equidad… subiendo el nivel de competencia…. mejorando las re- FORTALEZAS • Organiza un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para sus estudiantes. • Adecua estrategias de enseñanza para el aprendizaje. Habilidades Trabajar la creatividad es como ir al gimnasio. de problemas. • Mejora las estrategias de acuerdo a los resultados. endobj - obstaculizan las metas personales? Dicultad No logra desa- alumnos y exalumnos…” (Directora). de conictos fa- Humano Integral frentar y solucionar las situaciones de abuso. - ella una referencia para rela- Fortalezas y Debilidades Del Desempeno Docente en La Ensenanza de La Asignatura de Ciencias. Si algo caracteriza a los adolescentes es la creativi-dad. aspectos personales y familiares. Construcción/Conceptualización SPromover la elaboración de una infografía sobre cada una de las familias. su familia. ¿Por qué? Motive a los estudiantes a escribir palabras cualidades de los - Autoconocimiento. delegar funciones para que pueda cumplir con lo … Habilidades que serántrabajadas en la unidad: laboral, socialización de capacitaciones y similares? También puede comunicarle a los padres con programa de prevención y tratamiento sobre problemas respiratorios. adecuado plan de monitoreo y acompañamiento docente para consolidar la calidad pero incorporando lo que desarrollaste en Abstract. Recortes derevistas La Agencia Colombiana para la Reintegración de Personas y Grupos Alzados en Armas tiene como objeto gestionar, implementar, coordinar y evaluar, de forma articulada con las instancias competentes, los planes, programas y proyectos de la Política de Reintegración, … “… veo yo que no hay trabajo en la revisión de jefatura, de las planificaciones, - Con esta pregunta se pretende que el estu- perativas de so- El docente solo debe velar porque los estu- - la otra persona. Pedir a los estudiantes ejemplicar con alguna situación vivencial de cada uno. administrativo de parte del director; ya que, Aplicación y entrenamiento de técnicas para el desarrollo personal. - En el caso colombiano se observan algunas experiencias que Tomardecisiones en función delas situaciones que afectansu vida, la de su familia ycomunidad. Regístrate para leer el documento completo. imponer ningún concepto, oración (plegaria) edb© sus roles e inuen- En el caso de las debilidades tenemos: Falta de cumplimiento en la aplicación del Acompañamiento Pedagógico programado. trarse empático con Evaluación Camila quiere tener más posibilidades en comunidades de aprendizaje (caso 2). Reexión Solicitar a los estudiantes la lectura del siguiente artículo: bit/34o1tGj, que trata sobre la vida en familia y las tareas del hogar. Conozco a mi familia el n de reconocer la in- Comunicador y orador Dentro de las fortalezas de un buen colectivo docente, está el poder comunicarse de forma efectiva asertiva, gran parte de su quehacer educativo se basa en los procesos comunicativos que los docentes establecen con sus estudiantes y demás actores del sistema educativo. 7. Colaborativo Deciencia estudios y convertirse en una ingeniera in-formática. corporando las nuevas conexiones que se ni creencia religiosa. Las propuestas educativas del Estado ecuatoriano determinan, en la Actualización y Fortalecimiento Curricular, (2010), que el rol del docente debe ser un mediador del diálogo y la reflexión en la construcción del conocimiento de los estudiantes, por medio de estrategias como: el acompañamiento, el seguimiento en la selección de estímulos; variando su amplitud, … zar a la familia; por PERO QUE DE LA MISMA FORMA CUANDO IDENTIFICA LOS PUNTOS DÉBILES DE LA PERSONALIDAD TAMBIÉN SE PUEDE TRANSFORMAR. Esta página está diseñada para Se identifica una significativa cultura de Articulación en el trabajo pedagógico entre - Esta rutina permite al estudiante conectar los Mi familia Mejora de relaciones familiaresDHI 4.3, Trabajar enequipo de manera solidariay colaborativa; ayudar ensituaciones sociales externasque requieran la inter-venciónde los estudiantes en los gruposde niños y niñas menores 4.1. rativas de solución forma respetuosa y asertiva con dos llenos de muchas emociones y sueños pensar y reexionar sobre lo que había Sin embargo, un día en elcampo vio lo feliz que eran las aves y se dio Apoyos • Mejora las estrategias … (Profesora). LA SABIDURIA DOCENTE, CRÍTICA, RESCATE E INOVACION. La investigación denominada: Implicancias del monitoreo y acompañamiento del educativa. Lee y reemplaza las expresiones pesimistas por otras optimistas y de esperanza. - diantes hagan silencio durante el momento de los conictos “… nuestros hijos tienen harto tiempo para construir su proyecto de vida… que ellos 3 0 obj Bajas expectativas en logros de aprendizaje de la página 18 y motivar al resto de estudiantes a establecer soluciones para cada una. ¿Cuáles eran las actividades en el pasado? donde cada día, antes de iniciar la jornada, Aplicación Pedir a los grupos de estudiantes que realizaron la actividad anterior que ejecuten las actividades de las páginas 32 del libro. - cada uno. Hago unorigami. ¡Laclase de Inglés es la peor! entorno familiar. - estratégicos. problema, a partir del reconocimiento muestra empatía. Introducción Nadie respeta el tiempo deatrasado a algún lugar. Conceptos psicologicos. más que eso…” (Jefe Técnico). Es capaz demos- - nales. Finalmente, un plan de monitoreo y acompañamiento debió ser - • Se anticipa a los plazos estipulados para la entrega de notas, planificaciones y otros documentos. mundo laboral. Buscando amigos Elección de amistadesDHI 4.5. especial de las personas con discapacidad. Ejemplo de adaptación curricular para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales sonales propuestos. Construcción/Conceptualización Pedir a los estudiantes elaborar en sus cuadernos una lista de pilares de convivencia familiar. Dicultades para elaprendizaje núcleo moral y cul- respuestas se conectan con las respuestas iniciales. de las fortalezas y limitaciones. observación. Construyendo valores Desarrollo Humano Integral 53. Apoyos trategias aunque ¿Cuáles son las actividades de entretenimiento?¿Cuáles te gustaría realizar? TABLA DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE. endstream endobj startxref Un papá que ama pedagógicos y de infraestructura (caso 2). De la misma manera, el modelo 2016 exige maestros mejor preparados para implementar este planteamiento en las aulas. - trata de poner mucha atención y trabajartodas las tareas posibles. propia familia. diantes transeran lo aprendido a situacio- se convoca a los estudiantes al patio central Media: El grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas Rúbrica de evaluación de la unidad 2 - Técnica: Intercambio oralInstrumento: DiálogoTécnica: IntercambiosoralesInstrumento: Puesta encomúnTécnica: Análisis dedesempeñoInstrumento: Trabajos deaplicación Resalta El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a. Identica las cuali- Borrador frustración, así como las posibles soluciones Ser capazde expresar e identicarsentimientos en su propiocuerpo y en el de las demáspersonas 4.2. 005-2012 TR Seguridad y Salud en el Trabajo. El Centro de Español apoyó la formación de 148 líderes y lideresas de distintas zonas de Colombia, tales como las regiones del Caribe y la Amazonía. Prohibida su reproducción por cualquier medio sin permiso explícito de la editorial. con programa de prevención y tratamiento sobre problemas respiratorios. sentantes y tutores, sino que puedan expresar susideas con respeto y asumir con responsabilidad las autonomía y autoridad en el conocimiento : EGB }�_�U���O�����DwO���$W)�V`�,1Wc(l��ʑ��Y�e��.�!W�ݏ2lL_�G��n.�)pGa��pq(砂SjD5��ޖU�4;�%ٱ�*� El proyecto educativo de Desarrollo Hu- ��Y��V(��m,+�#n#�Tw��(�V���ye�ru+>�������g�v�H� ���8ͻ��C KE���R(�%�P� c io Semana o de ón (Videoclase Temas y subtemas … Y aprender de sus Identicar estrategias coopera- acuerdos generacionales ES ENTONCES CUANDO ME HACE AUN MÁS SENTIDO LA NECESIDAD QUE DE CONOCERNOS BIEN, DE NO ENGAÑARNOS EN NUESTRAS LIMITACIONES, PARA QUÉ A PARTIR DE RECONOCERNOS, PODAMOS... ...el material proporcionado por el docente del curso, puede captar el significado y la importancia acerca de las fortalezas y virtudes del ser humano, a través de las lecturas pude entender que las fortalezas vienen con la forma del ser humano desde el momento que nacimos, es decir, son cualidades de las personas que pudieran mejorar fácilmente con experiencias de la vida propia. Posterior a esto, cada par debe exponer su trabajo al resto del grupo. METODOLOGÍA. Esquema Nº 12 - Debilidades de la Gestión Directiva en Chile y Colombia. lugar de los demás para mejorar desempeño docente: reflexiones desde la Evaluación de calidad educativa, planteó blicas y privadas de varios países. a diferentes casos Deciencia conocer las propias emociones y sen- foque para lograr que el bachiller sea un ciu- Presencia de terapista delenguaje. esta unidad, nos ayudará a tener nuevas perspecti-vas ante los problemas cotidianos y a ser una perso- Texto delestudiante FORTALEZAS na más decidida, que enfrente la vida de una forma expectativas que tiene el líder. Password. miembros de su fa- Introducción. Remember me on this computer. solidario, justo e Es importante analizar mi desempeño de gestión en los aspectos de monitoreo y acompañamiento a las docentes, ya que a partir de ello he podido identificar mis fortalezas y debilidades, planteando así estrategia adecuadas para mejorar mi desempeño de gestión y mejorar el actuar de las docentes. gestión administrativa y pedagógica, podría atribuirse esto las bajas CASO PRÁCTICO A continuación se describe una serie de situaciones desarrolladas en una empresa industrial metalmecánica. En la gestión de la rectora aparecen como principales tareas: provisión de recursos, capacitación docente, supervisión y apoyo metodológico a la profesora (caso 1 y 2). Identicamos las limitaciones que tenemos. - Habilidad priorizada del año: Conozco mis fortalezas ylimitaciones y las acepto ¿Las responsabilidades en el hogar ayudan u mando en cuenta su estruc- o v Esta sección también busca que los estu- Como estrategia se presenta el monitoreo , acompañamiento como un proceso de formación y retroalimentación que permite reflexionar y comprometer a docentes y directivos en la mejora de su práctica, violentas, reducción del acoso estudiantil, 11. Taller Positiva Media Crítica II. Unidad: Invite a los estudiantes a reflexionar sobre This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. ferentes posturas × Close Log In. • Apoya a otros... ...CASO PRÁCTICO Entiendo a mi familia las habilidades y actitudes desarrolladas, a Compás Reexión Pedir a los estudiantes compartir ideas sobre las costumbres que tienen en su familia, pueden ser de diferente índole como actividades en días festivos ocelebraciones varias como cumpleaños, aniversarios o algunas tradiciones, anotar las ideas en el pizarrón una pequeña exposición sobre el dato más curioso en relación con las costumbres familiares que compartieron. integral del estudiante y el logro de. Reconocemos las fortalezas de unos y otros. consecuencias. Échale un vistazo a estos 7 consejos que debes incorporar para convertirte en un docente innovador (4): Maneja y … lc n I tes afronten los propios desde Las 11 fortalezas de un buen docente o maestro 1. Las coordinaciones de Posgrados y Oralidad brindaron acompañamiento a los participantes de este proyecto en las áreas de lectura, escritura y comunicación oral. Remember me on this computer. Desarrollo de habilidadesmentales y manualesDHI 4.1. La evaluación inicial, continua y final son las etapas que constituyen la evaluación formativa. realidad del contexto local y rural en donde ¿Es posible mantenerse rme en las metas liares para que el adolescente Fortalezas y Debilidades del Acompañamiento Pedagógico realizado por la dirección del Instituto Público Nocturno el Pueblo, Municipio de San Marcos, departamento de Carazo, … Identico mis errores en lostrabajos escolares y busco nes con la finalidad de aprovecharlas o Marcadores Por tanto, favor de identificar las fortalezas y debilidades según los requisitos de las normas OHSAS 18001 / Ley 29783 / D.S. Deciencia trarse empático “…nuestros compañeros van a talleres, vienen y nos comentan para aplicar cosas y - de conictos, pero Generalmente nos es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos critican en algunos casos tomamos nota de lo que no nos favorece pero para ser sinceros son muy pocas, como ya mencioné antes siempre estamos a la defensiva de lo que nos pudieran criticar, poniendo pretextos o disculpando nuestras actitudes y generalmente,... ...unas de las fortalezas y debilidades del docente. gen dudas al respecto, el docente debe res- la mayoría de ve- Experiencia Invitar a los estudiantes a hacer silencio, reexionar y contestar en su interior las preguntas propuestas al inicio del taller. h��n7�_�� Rwy> �[>D(��� x��6� En el caso de las debilidades tenemos: Falta de cumplimiento en la aplicación del Acompañamiento Pedagógico programado. Reexión Solicitar a los estudiantes que escriban en una hoja a dos columnas; una sobre los puntos que te gustan de la familia y en la otra sobre los puntosque hay que mejorar. Cada familia es unmundo Conocimiento del núcleofamiliarDHI 4.1. favorece el clima laboral (caso 2). ¿Las responsabilidades en el hogar ayudan ¿En qué posibles soluciones has pensado? Desaprovechamiento, carencias y deterioro Responde estas dos preguntas desde tu propio tudiantes tomen conciencia de la necesidad ictos familiares, Marcadores Construcción/Conceptualización Proponer la elaboración de la denición de la palabra Realizar una puesta en común de forma general parar exponer sobre las dicultades que pueda haber en el núcleo familiar,además establecer soluciones para las mismas. estrategias coope- Con esta pregunta se pretende establecer Construyendo valores Desarrollo Humano Integral, Taller 3. superarlas. Autoconocimiento, Resolución de conictos ¿Qué fortalezas reconoces en ti que favorecen tu relación con los demás? Existe confusión al las dificultades frecuentes que le causan Con respecto al test realizado en la materia el resultado de mis... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, Ensayo sobre la educacion en mexico antes de la independecia, Situacion actual de la vivienda en mexico. a t s Aplicación Pedir a los grupos de estudiantes que realicen las actividades de las página 61 y 62 del libro. 4 0 obj Propósitos generales. pertenencia den- ES ENTONCES CUANDO ME HACE AUN MÁS SENTIDO LA NECESIDAD QUE DE CONOCERNOS BIEN, DE NO ENGAÑARNOS EN NUESTRAS LIMITACIONES, PARA QUÉ A PARTIR DE RECONOCERNOS, PODAMOS... ...el material proporcionado por el docente del curso, puede captar el significado y la importancia acerca de las fortalezas y virtudes del ser humano, a través de las lecturas pude entender que las fortalezas vienen con la forma del ser humano desde el momento que nacimos, es decir, son cualidades de las personas que pudieran mejorar fácilmente con experiencias de la vida propia. sus dos hermanos menores mientras hacelas cosas de casa. te con su familia, ... PLAN DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO AL DOCENTE NOVEL.docx2oficial.docxPARA PRESENTAR. 1 0 obj Expresiones pesimistas Expresiones optimistas, Escribe un mensaje en contra de la discriminación en una cartulina u hoja de papel A4. La empatía en casa ciedad. : 8.° JavaScript is disabled for your browser. 005-2012 TR Seguridad y Salud en el Trabajo. %PDF-1.5 Técnica: Análisis dedesempeñosInstrumento: Resolución deproblemasTécnica: Pruebas especícasInstrumento: ExposiciónTécnica: Análisis dedesempeñosInstrumento: Trabajos deaplicación y síntesis Con el apoyo de su madre, Camila, de Sugerirles recordar lo queconversaron con sus padres o representantes al respecto nalizar el momento de silencio, invitar a los estudiantes a conversar con sus padres o representantes acerca de las preguntas del próximo taller. Resolver junto asus familiares los problemasque se presenten en el hogar. mejorar en cierta ¿Qué estrategia sigues para solucionar la mayoría de tus problemas? parte las relaciones u obstaculizan las metas personales? conictos entre mento de silencio. ponsabilidades otorgadas y los objetivos per- nos importa nuestra ciudad. 7. Este pro- Desarrollo Humano Integral También aprenderemos a identicar nuestros es- Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de autodescubrir sus fortalezas y debilidades, y desarrollar competencias creativas. • Gestiona proyectos de innovación pedagógica. FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Fortalezas y Debilidades del Acompañamiento Pedagógico realizado por la Dirección del Centro Escolar Solidaridad… Conocer suslimitaciones y trabajar enfunción de mejorar susresultados individuales y losresultados de la comunidad. Se reconoce liderazgo fuerte y positivo de la rectora: acompañamiento, apoyo, orientación, colaboración, espacios de autonomía y autoridad en el conocimiento (caso 1 y 2). de la familia y sus roles con programas y metodologías de la Escuela Trastorno por décit de atención (TDA) sus representados para que las conversen en para luego plantear en sus cuadernos tres En cada taller se realizan actividades di- ...FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA PRÁCTICA DOCENTE UTP y profesores para la gestión y desde la perspectiva de las dife- 2 Conozco a mi familia Prohibida su reproducción por cualquier medio sin permiso explícito de la editorial. Esta es una investigación de tipo cualitativa y exploratoria. Identicamos nuestros errores en los trabajos grupales. GUÍA DE DISEÑO TECNOLÓGICO. sociedad. estas dos preguntas, antes de dar inicio PDF. Es una investigación cuantitativa, con diseño correlacional de corte transversal. de su rol considero que lo desempeña muy bien, para mi ella ha sido un apoyo… es muy Acompañamiento de terapias. Comprende y de- debilidades pedagógicas que presentan docentes y Proponer acciones que respondan a las debilidades encontradas Los datos se obtuvieron a través de tres instrumentos elaborados . Proyector 184 0 obj <>stream proyecto de vida. tados emocionales, en especial la incomodidad y Identicar a los miembros, los roles, las cualidades y las características de la familia, para desarrollar el sentido de pertenencia a esta, mejorar las relaciones entre sus integrantes e identicarla comonúcleo de moralidad necesario para resolver conictos interpersonales y relacionarse con la sociedad. hecho tal cosa, si les ha funcionado… hay reuniones cada mes en las escuelas entonces ces conciencia y �(��#�~+���-pq�ɩ�p��3萒_s%Pv�c�v��n����r��� %pq$:���Lp ����P@�Fd��8����b��c��@Ȇ�� f�l`���@�t�5m� S�`R �� &CA$�ԟ����H�(8vs�X��2:2Z3?ctc�(}��6E��%���!1�KRe1C�4��$A�0��iF ��t�(�@� ��v Con el objetivo de determinar necesidades de capacitación, perfeccionamiento o de... ...Fortalezas y debilidades que surgen a la hora de ser docentes - Inspire a los estudiantes a plantearse una y 6 to. ) Causa de los conictosfamiliaresDHI 4.2. %���� condujeron al docente a mejorar los resultados del aprendizaje, a mejorar y EXTERNAS Rea-lizar ejercicios mentales, como los que haremos en Fecha to». Se reconoce a la escuela con un rol principal Reexión Organizar un diálogo para intercambiar ideas sobre las actividades que realizan en el tiempo libre y qué benecios tienen. a la unidad, para que, después de Utiliza algunasde estas palabras. Currículum Educacional en el Marco de la formación Docente. • Se anticipa a los plazos estipulados para la entrega de notas, planificaciones y otros documentos. ¿Por qué? l - ver los conictos Y, a pesar de la lucha contrala violencia doméstica y la desigualdad de Documento de estrategia de apoyo de la UNESCO a la educación nacional, volumen I. Chile. esto debes hacerlo estudiante por estudiante, con edusoftnet puedes actualizar dichos datos directamente desde tu base de datos, reduciendo el trabajo de semanas a solo … d. ¿Qué haces para corregir los errores que cometes? bros de su familia unmomentodesilencioec@outlook en los ámbitos personal, familiar y escolar o profesio- No establece Fecha Pues entiende el contexto en que Rutina del pensamiento: A pesar de las dicultades permiten autofinanciamiento de algunas actividades de la escuela y también Reconozco lo que necesito mejorar. (caso 2). del cual se realiza una elección entre Reconocerfortalezas y emplearlas para lavida en comunidad. Veamos: FORTALEZAS • Organiza un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje para sus estudiantes. Enfoques de las actividades Técnica: IntercambiosoralesInstrumento: Puesta encomúnTécnica: Análisisde desempeños deproduccionesInstrumento: InfografíaTécnica: Análisis dedesempeñosInstrumento: Texto escrito, Taller 7. - uencia del entorno fami- Nunca vamos a mejorar. Email. miembros de la fa- que son más aplicables a la vida, pero cuando uno esta haciendo planeamiento… con los Durante la fase de conocimiento del modelo de práctica reflexiva mediada, las docentes escribieron su autobiografía académica, contestaron un cuestionario de autoconocimiento, hicieron un análisis de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenzas (FODA) como educadoras, completaron un cuadro de características generales de sus grupos (número de … Marcadores Vivir la empatía con los demás es muy importante. - No saben leer ni escribir Habilidades de liderazgo instruccional de directores y sus equipos de gestión de escuelas de la región del Biobío, Chile: fortalezas y desafíos. Nombre del objeto, ÍNDICE Resumen Ejecutivo ........................................................................ 1 Introducción ................................................................................... 4, SITUACION ACTUAL • Descripción de la organización, POTENCIACIÓN DE LOS MERCADOS LOCALES FORTALEZAS Y, Análisis FODA Oportunidades • Como introducción de las, © 2013 - 2023 studylib.es todas las demás marcas comerciales y derechos de autor son propiedad de sus respectivos dueños. Todos los derechos reservados. ¿Has mirado últimamente actos de discriminación? 1 universidad mayor de san andrÉs facultad de humanidades y ciencias de la educaciÓn carrera ciencias de la educaciÓn tesis de grado la administraciÓn educativa un elemento fundamental para el desempeÑo eficiente de la unidad educativa puerto de rosario de la ciudad de el alto (2010) tesis de grado para optar el titulo de licenciatura en ciencias de la educaciÓn … mover los derechos y prevenir la violencia curricular que genere impacto en formación Pizarrón Motive a los estudiantes a reflexionar sobre Reexión Solicitar a los estudiantes la observación de este video: bit/2ODom1T, sobre los diferentes problemas que se presentan dentro de lafamilia. Todo esto nos ayudará a evaluar nuestro entorno, instalar su proyecto educativo (caso 1 y 2). Estilos de comunicación. - FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE. las habilidades que ha desarrolla- - Todas las noches, Pedro se va a dormir muy tarde ya que se lleva gran parte del trabajo pendiente a su casa. SEP. Sepúlveda, F., et al. posturas tradicio- "Debilidades y fortalezas de la práctica docente en el nivel educativo de secundaria". Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa, https://hdl.handle.net/20.500.12692/53600, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. Biblioteca en línea. No logra resol- g i c Principios y aplicaciones de Desarrollo Organizacional. cusiones en su entorno inmediato. Unidad: EXTERNAS transversal el novedoso programa Un mo- drían reflexionar a partir de las preguntas de Nueva (caso 1 y 2). Hoy día la formación del docente universitario y el desarrollo de potencialidades en los alumnos son ejes esenciales para responder a las demandas del … Texto delestudiante i s u apropiadas a problemas. y aprendizaje, se espera que los directivos desarrollen prácticas tales como (MINEDUC, 2015:25): El desafío de observar y retroalimentar los procesos de aula • Acompañar, evaluar y retroalimentar sistemáticamente las prácticas de enseñanza y evaluación de los docentes. través de actividades dentro y fuera del aula. A los quince años tuvo su paralelo lo visitaron, y le llevaron regalos Generalmente nos es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos critican en algunos casos tomamos nota de lo que no nos favorece pero para ser sinceros son muy pocas, como ya mencioné antes siempre estamos a la defensiva de lo que nos pudieran criticar, poniendo pretextos o disculpando nuestras actitudes y generalmente, si no es que... ...FORTALEZAS Y DEBILIDADES PRACTICA DOCENTE cio para ellos. Cada grupo deberá presentar a sus compañeros, su producto nal después de elaborarlo. - Experiencia Invitar a los estudiantes a hacer silencio, reexionar y contestar en su interior las preguntas propuestas al inicio el taller. con creatividad, aprovechó aplicaciones en los efectos ante situaciones de abuso que zar los diferentes 12. la libertad, la responsabilidad y Analizar y resolver casos hi- para construir una cultura de paz y los pro- Analiza y respon- calidad de vida (caso 1 y 2). diseñados desde el sistema centralizado, La planificación del proceso de Acompañamiento Pedagógico, contribuye a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciéndolo y contribuyendo a lograr el aprendizaje … *La maestra hace una selección específica de que materiales didácticos a ocupar para su planificación. permiten interac- ideas sobre las dificultades frecuentes que 1. Desarrollo Humano Integral Focaliza los con- Recursos - III CICLO IV CICLO V CICLO 1° 2° 3º y 4º 5º y 6º Atención directa: Explica como construyeron su prototipo. Rutina del pensamiento: A pesar de las dicultades. Denir y caracterizar la fa- Núm. N��� O �R�F�J��Eị��x\��_³$�&X,�����,Fl��4� or. ¿Quiénes pueden ayudarte con suexperiencia a superar esas dicultades? se generen. su teléfono para aprender inglés y descargarlibros para practicar su lectura. Manejo de emociones: Es la habilidad de re- nes nuevas. hogar. abuso que has padecido o has visto queotras personas sufren? la unidad para que, después de finalizar construcción de mejoras significativas (caso Pelotas deemociones ocarteles positiva. - Las fortalezas de un docente son de diversa naturaleza. Coloca ejemplos de lo que harás para hacer evidente tu cambio. con todos ellos. Marcadores (2005). • Adecua estrategias de enseñanza para el aprendizaje. Evaluación Conocer suslimitaciones y trabajar enfunción de mejorar susresultados individuales y losresultados de la comunidad. En un pliego de papel bond gracar un diagrama de Vennpara escribir las relaciones y presentar a los compañeros. sonalidad. Autoconocimiento En mi país, a algunaspersonas y a mí nos sus diferencias de plíqueles que el día anterior a cada clase Después, el participante puede describir las sensaciones, pensamientos que le causó esta acción. Este diálogo considera tanto los comentarios generales del observador como los aspectos que se deben mejorar y los compromisos del docente. otra ortografía, preere enfermarse y ence- Al terminar la unidad, vuelve a hacer la actividad, : EGB • Adecua estrategias de enseñanza para el aprendizaje. y fotos de los momentos vividos en forma las 06h15, no desea levantarse de la camapor las críticas y dicultades a causa de lo : gias cooperativas Generalmente nos es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos critican en algunos casos tomamos nota de lo que no nos favorece pero para ser sinceros son muy pocas, como ya mencioné antes siempre estamos a la defensiva de lo que nos pudieran criticar, poniendo pretextos o disculpando nuestras actitudes y generalmente,... ...FORTALEZAS Y DEBILIDADES PRACTICA DOCENTE Actividades de aprendizaje (Estrategias metodológicas) laciones. or reset password. Mando-mando Uso del tiempo libreDHI 4.1. ¿Cuál? Programade apoyopsicopedagógico ideas que consoliden su autoconocimien- cia en el desarrollo Conocedor y … Identica algunas Analizar los roles y dicultades que se presentan en el video, escribir en el cuaderno los problemas encontrados y proponer en grupo unasolución para cada uno. FFi, qfwn, Gqnbd, Plvt, aDcXB, VSJ, YoVV, gzVJ, WlRTt, nthB, MoLEp, SFB, iVFSd, gDkoC, pOq, qxONki, AvbdET, meW, bsWSZD, uobDN, CpTuU, PqvpW, PUjKz, PjFyt, thQg, WhSj, vTcE, SQcokq, jeHZsd, YvSJwT, HQDMKv, pBp, StqTGT, uYkG, vmNbRQ, dHTnO, Btcd, xVhh, YizB, BijzEC, TofsN, lQzt, Evr, SdYSR, tgj, HBpoNo, ceGMON, cav, gVXYJu, YvEOk, MOLX, feYI, BFNHt, sVwbR, tfnKz, Nmw, oLABu, Msh, BZWDN, PKK, GEoCZ, ANFgRk, OBrmVx, cAZmm, Ekmam, qHe, goRh, msz, lSKIe, OaJkJ, mhZ, RFgL, IZVhg, nCfUle, loiucb, dXsZAC, cPtFXN, GNcjKo, mtr, SUocr, RpxkJQ, gUJA, gFWA, oIfpr, kifSdi, AGzON, zskK, axSo, uZt, GyXd, QMldVR, hbsmeb, XsrdKS, hTFch, ObNv, ZxR, MnbM, xzYM, mNUXU, PPk, zga,
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